PROBLEMAS AMBIENTALES

• Impacto petrolero

Aunque el petróleo es una fuente de energía que ayuda al planeta enormemente o más bien a lucero es manos también es que causa un gran impacto ambiental a nivel de océanos ya que el petróleo puede provocar la muerte de muchas especies en el caso que hubiese un derrame como ya ha sucedido anteriormente.

• Impacto atmosférico

impacto atmosférico es uno de los que se está viendo afectado debido a la gran contaminación por las fábricas los humos que éstas producen se van directamente a la atmósfera alacrán de ozono en donde se acumulan provocando daños irreparables.

• Contaminación de los mares

La contaminación de los mares es un problema que no se ha podido solucionar desde hace más de 100 años la contaminación debido a la exportación de productos o bien alas contaminación indiscriminada por parte de las personas.

• De-forestación

es uno de los problemas que más ha atacado el sistema ecológico y aunque uno de los primeros actores que se dieron a conocer la responsabilidad de mantener un planeta sano al día de hoy continúa siendo un gran dolor de cabeza para el caso sesiones mundiales por su difícil control acción.

• Químicos como amoniaco

Lo  químicos y la energía química provoca un gran impacto negativo en la capa de ozono y en los animales y plantas que los rodean es importante qué tipo de químicos como el amoniaco se procesan de una manera in adecuada de vertiéndose en la tierra o bien en nuestros mares.

• Mal procesamiento de los desechos

El mal procesamiento de los desechos químicos y alimenticios que provocan una contaminación y nevada en nuestro planeta procese este tipo de residuos de una manera adecuada siendo así en su mayoría reciclados para un uso en otras áreas evitando así el consumo cursos.

• Destrucción del hábitat

La destrucción de los hábitats es uno delos problemas más evidentes en el sistema ambiental ya que muchos de sus hábitats ayudan a mejorar y nieve nivelar los excesos de contaminación uno de estos hábitats que ayuda a eliminar la contaminación son las aves de rapiña grande comer los cuerpos de los animales que han fallecido evitando así la próxima placa

• Uso descuidado de los recursos naturales

más grande que tengas planeta tierra en este momento es el uso inadecuado de los recursos que es importante que las personas se responsabilicen antes de utilizar recursos del planeta quizás para muchos esto no sea importante ya que piensan que los recursos son inagotables, algo que es erróneo.

EDUCACION AMBIENTAL EN LA ESCUELA

La problemática ambiental que afecta al planeta en la actualidad se acelera y agudiza en los últimos tiempos. Ello provoca preocupación de los diferentes sectores de la sociedad por desarrollar políticas, programas educativos que ayuden a la población en general para adoptar actitudes acordes con la protección, y el mejoramiento del medio ambiente. 

 En este sentido es importante tener en cuenta que el medio ambiente requiere y necesita de voluntad y de acciones políticas, económicas y sociales. No es posible proteger los ecosistemas naturales, sociales, históricos y culturales, sin eliminar la pobreza y erradicar el hambre, sin garantizar la educación, la cultura y la salud de la población, sin eliminar los conflictos bélicos, el terrorismo de estado y otros problemas globales que ocasionan tragedias de muertes y graves pérdidas que afectan la calidad de vida. Se tiene el deber de desarrollar una educación de calidad en función de la sociedad y que la misma sea la base para la puesta en práctica de la educación ambiental que contribuya a proteger los recursos naturales del planeta Tierra.

Corresponde a la escuela actual dar continuidad a la política del Estado desarrollando de manera sistemática, responsable y creadora un conjunto de acciones tendientes a la educación ambiental de los niños, jóvenes y adultos, asumida como un proceso continuo y permanente y una dimensión básica de la educación integral de todos los ciudadanos que rebase el marco de la escuela para trascender a la familia, la comunidad y en definitiva a la sociedad en su conjunto, de modo tal, que propicie la orientación de los procesos económico-sociales y culturales en aras del desarrollo sostenible.

 

La educación ambiental es necesario que se aborde desde las distintas asignaturas, vinculada al contenido de las mismas y en las actividades del proceso de enseñanza – aprendizaje, a través de la relación con los problemas ambientales de la comunidad, con el propósito de que en los estudiantes se fomenten, desarrollen y profundicen hábitos de cuidado, protección y amor por el medio ambiente.

Los problemas ambientales se considera que constituyen la base para el desarrollo de la educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues es en función de su expresión en la comunidad, partiendo del principio de pensar en lo global y actuar en lo local, que se deben planificar las distintas actividades en la escuela, así como vincular el contenido de las asignaturas y lograr la participación activa de los estudiantes en aras de su prevención o mitigación.  

En el estudio de la comunidad así como de los problemas ambientales que la afectan es importante la planificación de actividades docentes, extradocentes y extraescolares donde se aprovechen los espacios educativos de trabajo ambiental en función del desarrollo de la cultura ambiental, tanto de estudiantes como de sus habitantes, es importante tener en cuenta que en la comunidad es donde los estudiantes experimentan sus primeras vivencias por ello se considera significativo la utilización de sus potencialidades en aras de la adquisición del conocimiento. 

Se plantea entonces la educación ambiental como un proceso educativo permanente en la cual se manifiestan de manera integrada los diferentes saberes relacionados con el medio ambiente, así como las relaciones que se reflejan entre los mismos, el cual debe desarrollarse a través de la cooperación de las distintas asignaturas de forma tal que se integren en los contenidos, el conocimiento en función de desarrollar una comprensión del medio ambiente de sus características y de los problemas ambientales que lo afectan. 

Desde esta posición se considera el enfoque sistémico de la educación ambiental a partir de la visión sistémica del medio ambiente (Novo, M, 1996) y de tener en su base el trabajo educativo. Lo que significa que en la realidad objetiva se dan todos los fenómenos de manera relacionada, además de que los diferentes procesos que ocurren en la escuela tienen un fin educativo, dirigidos a la formación de valores, a la preparación política – ideológica del estudiante, al hecho de su preparación para la vida en sociedad, es por tanto analizar la relación entre las partes y el todo sobre la base de una concepción holística de la realidad.